今年4月，中央明确要求在县级以上领导干部中开展 “三严三实”专题教育，并把讲党课作为专题教育“四个关键动作”的开篇之举。除了要求各地省、县(市、区)党委书记带头讲，还要求各党委（党组）其他成员在适当范围讲。各级党委（党组）特别是县(市、区) 党委（党组）其他成员承担着党和国家各项事业的具体领导，量大面宽，是专题教育的“绝大多数”，只有发挥好讲专题党课的作用，不折不扣地把自己摆进去，抽丝剥茧把问题找出来，才能为整改落实提供不竭动力、凝聚强大合力，不断以新的成效取信于民、造福于民。

　　 专题党课是查摆问题的“导航仪”。习近平总书记强调：“要有强烈的问题意识，要以重大问题为导向，抓住关键问题进一步研究思考，着力推动解决我国发展面临的一系列突出矛盾和问题。”中央《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》明确指出了必须着力解决的主要问题，指明了病灶所在。衡量专题党课的根本标准，就是看是否讲清楚了“不严不实”的具体表现和严重危害，是否聚焦查摆问题、是否对照整改问题。其中，查摆问题是关键，只有把表现和危害搞清楚，才能真正做到把自己摆进去、把工作摆进去、把自己的单位摆进去，才能保证整改实效。当前，各地省、县（市、区）党委书记相继完成了带头讲专题党课，可以说，为专题教育开了一个好头。各级党委（党组）其他成员所面对的群体更多、范围更广，更要结合本地本单位实际，通过对照党规党纪、国家法律，对照正反典型，联系个人思想、工作、生活、作风实际以及个人成长进步经历和整改落实情况，“一竿子插到底”，从思想上深挖根源，从灵魂深处主动查找，逐项逐条逐个进行剖析，确保不严不实的种种问题在党课上入情入理，引发共鸣，使讲党课成为深化认识、统一思想、激发自觉的过程。

　　 专题党课是正视问题的“发动机”。清代小说家李汝珍在《镜花缘》中写道：今日幸把些尘垢全都拭净,此后是皓月当空,一无渣滓,定是无往不利。经过开展党的群众路线教育实践活动，群众反映强烈的一系列“四风”突出问题得到有效解决，党风政风呈现出许多新变化、焕发出许多新气象。同时，我们还应清醒地看到，“四风”问题的病原体还没有完全根除，顶风违规违纪现象还时有发生。虽然在“不敢”上已形成了强大的震慑，但在“不能”上还处于起步阶段，在“不想”上尚未形成自觉。中央在这个关键点、节骨眼上开展以“三严三实”为主题的专题教育，就是要在已有的基础上乘势而上、持续用力，进一步延展深化党的群众路线教育实践活动成果，进一步深入推进党的思想政治建设和作风建设，进一步严肃党内政治规矩、严明党的政治纪律和政治规矩，教育引导党员领导干部成为“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。县处级以上领导干部是“三严三实”专题教育的组织者、实施者、推动者，其他县处级党委（党组）成员，可以说是专题教育的“最基层”，只有大力弘扬求真务实的优良传统，把中央的部署和要求作为行动的基本遵循，发扬持续向问题“叫板”的韧劲，增强真学深思悟原理、深刻对照找问题的积极性和主动性，切实做到思想不游离、学习不敷衍、责任不推卸，才能把“三严三实”本质内涵学好、悟透，从根本上保证专题党课的“含金量”。

　　 专题党课是解决问题的“加油站”。查摆问题、正视问题是基础，解决问题是专题教育的终极目标。好的党课是专题教育讲求实效的基础和保障。“取法于上，仅得为中；取法于中，故为其下。”共产党人是彻底的唯物主义者，勇于直面问题、善于解决问题是应有的自信，是有力量的表现。从严从实行事、为官、做人是“三严三实”的本质要求。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”领导干部怎么看，群众才会怎么看；领导干部怎么做，群众才会怎么做。各级党委（党组）其他成员既是“三严三实”专题教育的“后哨”，又是“前岗”。紧盯“不严不实”问题的具体表现，持续发扬钉钉子精神，坚持思想问题和实际问题一起改、大问题和小问题一起改，对“怎么办”不推脱，对“开准方”不绕道，“改一个”销一个，不断促进和形成在攻克一个又一个问题堡垒中体现“对党忠诚、个人干净、敢于担当”的“三严三实”好干部；促进和形成“一级讲给一级听”抓得实、“一级做给一级看” 振士气、“一级带着一级干”有精神的良好氛围，真正把“三严三实”植根于思想深处，转化为党员干部自觉的行为习惯。

　　 （作者：中共贵州省福泉市委常委、组织部长）