张晖明　复旦大学经济学系主任、复旦大学企业研究所所长、教授。主要研究领域为社会主义经济理论、国有资产管理理论、现代企业理论与实践。主要著作有《中国国有企业改革的逻辑》《现代企业产权理论解析》《国有资本存量结构调整研究》《科技体制创新与跨越式发展》《创新转型与可持续发展》《政府与市场在产学研结合中的作用研究》等。

　　当前,企业技术创新问题是一个热门话题。但在理论和实践之间,目前还存在一定裂缝,需要加以深入分析。尤其是围绕高新技术产业化,对于很多提法,人们在概念上能够接受,往往信手拈来、脱口而出,但一到实践中,却难以推行。创新不能只是成为流行语,甚至是套话,而需要追问,对于一些认识误区更要加以澄清。

　　创新不是口头禅而要勇于踩在巨人肩上

　　在1912年出版的《经济发展理论》中,经济学家熊彼特从经济发展的角度提出,创新是以企业为行为主体的。同时,他还提了创新的五个内容:采用一种新的产品,采用一种新的生产方法,开辟一个新的市场,掠夺或控制原材料或半制成品的一种新的供应来源,实现任何一种工业的新的组织。后来人们将他这一段话归纳为五个创新,依次对应产品创新、技术创新、市场创新、资源配置创新、组织创新。

　　现在关于创新,理论界有很多研究。一般有两种理解:一种是上述的经济学角度,另一种则渗透进日常生活的方方面面。对于创新内容,也有各种演绎。比如说,在原有的需求或者满足新的需求基础上,改进或者创造新的方法、元素。现实生活中,创新无处不在。但今天在用创新概念的同时,存在泛化问题,创新甚至成为某些人的“口头禅”。我们谈创新,需要跟进思考如何落实、落地,需要对接具体的工作实践状态,要看到既有实践存在的惯性。否则,创新概念就无法真正思考到位、实践到位。要做到落实、落地,是有挑战性的。因为它意味着突破旧的思维定式、旧的常规戒律,要突破既有权威定论、体制标准和规则条例。创新的核心是新,创新的本质是突破,就是不随波逐流、不人云亦云。

　　那么,创新有哪些途径呢?目前主要是三种:学习型创新、模仿式创新和原创型创新。这三类创新路径,其实是实践的三个阶段。形象地说,第一个阶段是牵着巨人的手向前走;第二个阶段是与巨人并肩走;第三阶段是踩着巨人肩膀走,即追加了独立的因素,成为自己独特的东西。具体分析这三类创新之间的关系、明确这三个阶段,有利于更好地检验我们的实践。特别是,在创新能力分析中,通过分区域、分产业、分产品、分技术类别、分企业状态来展开具体研究,可以更好地找准定位。