引领当代中国发展的战略布局

　　教育部中国特色社会主义理论体系研究中心、光明日报社理论部、华南师范大学日前在广州联合举办“‘四个全面’战略布局理论研讨会”。来自全国40余所高校、全国13家中国特色社会主义理论体系研究中心的学者参加了研讨。教育部社科中心主任王炳林，华南师范大学党委书记胡社军，广东省委宣传部副部长、社科院党组书记蒋斌，光明日报副总编辑李春林出席会议并致辞。韩震、周叶中、郭建宁、杨凤城、郑长忠、田克勤、郑传芳、陈金龙、王学俭、汪青松教授等知名学者作了主题发言。学者们从不同维度、不同学科对“四个全面”战略布局的形成背景、理论内涵、内在逻辑、时代价值、实践要求等展开讨论。

　　“四个全面”战略布局的形成背景 

　　杨凤城指出，“四个全面”战略布局合乎中国特色社会主义发展的历史逻辑，对“四个全面”历史逻辑的把握，应该从“问题视角”和“合力视角”出发来思考。韩震指出，“四个全面”战略布局是基于当今世界格局和中国发展进程的阶段性特征，对中国发展目标的新定位；是基于中国特色社会主义的实践特征，进行理论探索的新拓展；是基于中国特色社会主义的实践特征，对推进工作的策略和方法的新选择；是面对中华民族伟大复兴中国梦实现前景，对自己肩负的历史使命的新担当。

　　王炳林指出，党的十八届五中全会把“四个全面”战略布局思想作为“十三五”时期我国发展的指导思想和实现“两个一百年”奋斗目标的重要指导方针，充分体现了鲜明的人民立场、强烈的问题意识和辩证思维，深入贯彻五中全会精神，需从规律层面深刻认识和把握当前的具体问题，继续探索党的执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，深刻领会“四个全面”战略布局对增强中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信的重大意义。郑传芳提出，“四个全面”战略布局是立足中国实际和总结中国经验提出来的，是因应人民群众期待提出来的，是为解决我国面临的突出矛盾和问题提出来的。

　　“四个全面”战略布局的理论内涵和内在逻辑 

　　曾天雄等指出，“四个全面”战略布局丰富了中国特色社会主义理论体系， 创新了中国特色社会主义理论体系的发展理论、改革理论、法治理论和党建理论。王学俭认为，“四个全面”战略布局拓展了中国特色社会主义发展战略。郭建宁指出，“四个全面”战略布局反映了马克思主义哲学的实践性本质，凸显了马克思主义哲学的人民性特征，体现了马克思主义哲学的整体性要求，是马克思主义基本原理与中国实际相结合的理论突破。