中国社会科学报综合外媒报道 近日，美国艺术科学院刊发报告呼吁社会更多关注外语教学。报告称，美国学生外语能力较其他发达国家学生差很多，只有少数的美国人是双语或多语者。

　　哈佛大学教育学院教授凯瑟琳·斯诺说，很多移民家庭都曾希望自己的孩子能够熟练使用两种语言，但是结果出乎意料，大部分孩子最终都仅成为英语使用者。为什么在美国学习外语如此困难？斯诺表示，首先外语教学缺乏来自政府、社会和学校方面的持续性支持，社会缺乏保护濒危灭绝语言的意识。其次，普通民众对自己能够熟练掌握外语的期望很低，很多人将自己不能掌握外语的主要原因归咎于学校在外语教学方面的投资不足。

　　斯诺提出，尽管在美国学习外语的局限性相对较大，但课堂教学依旧是学习外语的最佳途径。同时，学校和家庭应给予学生更多出国游学的机会，让他们更频繁地与其他语言使用者交流，体会到学习外语的乐趣。此外，政府还需考虑是否应从幼儿园阶段引入外语课程，招聘更多具有外语教学能力的幼儿教师。政府和学校应该让学生意识到学习外语可以提高个人竞争力，激发其学习主动性。（赵琪/编译）