新新媒介的文艺传播就成为一种“点对面”与“点对点”相结合的大众传播，成为一种社会传播与人际传播相结合的大众传播。

　　迄今为止，文艺传播可以选用的媒介无外乎三类：一是以书籍、报刊为代表的印刷媒介，二是以广播、电视为代表的旧电子媒介，三是以报刊网络版、博客、微博、微信为代表的新电子媒介——互联网媒介。印刷媒介已有数百年的历史，旧电子媒介（从电影、广播算起）也产生了上百年之久，这些都可称为“传统媒介”；而互联网是近30年才发展起来的媒介，可称为“新媒介”。近期，又有学者将互联网新近发展起来的第二代媒介（诸如博客、播客、微博、微信等）与第一代媒介（诸如电子邮件、网上书店、留言板、聊天室、报刊网络版等）区分开来，仅将后者称为“新媒介”，而将前者称为“新新媒介”，认为只有“新新媒介”才真正具备了与此前一切媒介根本不同的崭新特征，而这些崭新特征必将导致媒介领域里的一场最深刻的革命。

　　“新新媒介”的提法有极为重要的理论价值。仅就文艺传播看，“新新媒介”的渗透力和影响力也确实与众不同且愈益强大，这不仅体现在日益增多的、数以亿万计的网民使用“新新媒介”上传或获取具有一定“文艺审美性”的文字、图像、音频、视频、超文本、多媒体等产品，更为重要的还体现在“新新媒介”的使用已经从根本上改变了文艺传播中主体间的关系，而这种关系的改变又引发了文艺传播的内容与效果的改变。

　　媒介决定文艺传播主体间关系

　　作为现代传播学奠基人之一的拉斯韦尔在《社会传播的结构与功能》一文中，曾提出著名的“5W”传播模式，即“谁对谁通过什么渠道说了什么，取得了什么效果”。这个模式实际上涉及传播活动中的五个关键要素或环节，其中“什么渠道”就是指使用的传播媒介，而“谁对谁”指的是信息的“发送者”和“接收者”两大参与传播活动的主体，至于“说了什么”是指传播的信息或内容，“什么效果”是指通过传播活动实际获得的成果和效益。拉斯韦尔在此文中阐述了大众传播中，发送主体的主导作用以及一般传播活动所具有的环境监视、社会协调和文化传承三大功能，但对传播媒介的问题却未作深入论述。

　　到了1964年，在西方发达国家电视等电子媒介已经普及到千家万户的背景下，又有一位传播学大家麦克卢汉出版了一部影响深远的著作，这就是《理解媒介》。在这部著作里，麦克卢汉最重要的理论贡献，是第一次比较系统地强调和论证了媒介对传播活动的决定性作用：第一，每一新媒介的产生，本质上都意味着“人的延伸”；第二，媒介不只是传播信息的工具，它本身就是信息，所谓“媒介即讯息”；第三，电视等电子媒介的未来发展必将导致“地球村”的形成，从而从根本上改变人的组织形式和生活方式。麦克卢汉的这三大论断，在科技进步、媒介发展与传播主体的关系这一重大问题上，无疑具有超前的预见性。