内容摘要:广东省社会科学院院长、经济学家王珺,多年来坚持着对学术的执着与对工作的专注。1987年,王珺在《学术研究》发表《外向型经济的特征与发展条件》,文中厘清了各种对外向型经济的理解误区,认为外向型经济是按照国际市场需求安排生产、组织流通和进行管理,以外向发展为重,通过外向完成本地区的经济循环,在不断地外向经济循环中,带动整个经济发展。也正是在这些学术训练下,王珺在2000年先后于经济学一类期刊发表了数篇高质量的研究论文,他的研究关注国家、企业在经济转轨中的一些实际问题,是对实践和理论的深刻思考。学术与管理背后的思考在写下这些理论思考的同时,从1998年开始,王珺开始担任岭南学院副院长、中山大学校长助理等职, 2012年,他调到广东省社会科学院工作。
关键词:学术;研究;外向型经济;广东省社会科学院;调研;院长;管理工作;运行机制;基础理论;哈佛大学
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广东省社会科学院院长、经济学家王珺,多年来坚持着对学术的执着与对工作的专注。
来自“不可复制的一代”
王珺出生于内蒙古大草原的一个知识分子家庭,初中毕业后开始做小学老师。他清楚地记得,当时的实习工资18元,转正后36元。那时候的他,虽然因为种种原因没能深造,却一直保持着阅读的习惯。
1978年,国家恢复高考的第二年,20岁的王珺顺利考入南开大学经济学系。77、78级被称为“不可复制的一代”,他们是从两千多万考生中筛选出来的,也是通过“独木桥”的幸运者。王珺说,能去读书是他们那一代人的机遇。
王珺回忆,南开大学经济学系学风严谨且重视基础训练。当时各种社团活动相对较少,学生的大量时间还是用于夯实学术基础。77、78级中很多人不是连续地从高中读到大学,因此大家分外珍惜在学校的读书时光。在南开的马蹄湖畔,每天早上晨读背诵的学生比比皆是。在王珺班中,同学年纪跨度从16岁到31岁,他说:“年龄的跨度,让大家在学习上互相弥补。”在学习中,他们除了讨论学到的一些基础理论与知识外,都会更多地关心国家层面的发展战略与政策体制等问题。王珺说,他们这一代人有着一种深入骨髓的社会责任感,这给他的学术生涯打下了坚实的基础,对他之后的经济理论研究产生很大影响。毕业后,他来到南方的中山大学攻读硕士、博士学位,也是在这里,他开始崭露头角。
在思想的王国里驰骋
20世纪80年代复办的中山大学经济系,是一个重新整合后的院系。当时的广东是中国改革开放的前沿,现实的政策与决策对学术研究的需求很多。也正是这样的契机,不少从事经济学研究的老师,带着一批又一批的研究人员,深入基层的政府、企业进行实地调查。
王珺的学术兴趣在于关注外向经济,从事转轨经济学、发展经济学和制度经济学的研究,他敏锐地捕捉到了时代前进的脉动。1987年,王珺在《学术研究》发表《外向型经济的特征与发展条件》,文中厘清了各种对外向型经济的理解误区,认为外向型经济是按照国际市场需求安排生产、组织流通和进行管理,以外向发展为重,通过外向完成本地区的经济循环,在不断地外向经济循环中,带动整个经济发展。文章还提出,发展外向型经济,“不仅要调整现行的经济运行机制,使其与国际市场运行机制相一致,而且要确立政府的服务职能”,“我国制定每一项政策,既要考虑沿海地区又要照顾到内地,而各地面临的发展机会不同,统一管理必然使一些地区失去一些机会”等观点,在今天看来,也非常有参考意义。
如果说国内的基层调查给了王珺学术的灵感,那么国外的几次学术交流则使王珺的经济学理论进入国际脉络。1985年留校任教后,王珺三次赴英美留学。在一篇采访中他自述道:“三次出国学习的经历也给了我不同的体会:如果说莱斯特大学给我进行了一个规范的学术训练,让我理解了什么是规范的论文,如何进行规范的写作,学术研究应从哪里入手,那么,哈佛大学的学术研究活动让我体会到了如何推陈出新,怎么形成一个新思想的环境与氛围,如何找到一些令人意想不到、又符合情理的新论据。MIT商学院除了研究活动与哈佛大学相近之外,又给了我更多的直接参与互动与讨论的机会。”
也正是在这些学术训练下,王珺在2000年先后于经济学一类期刊发表了数篇高质量的研究论文,他的研究关注国家、企业在经济转轨中的一些实际问题,是对实践和理论的深刻思考。王珺在讲学中也不断强调调研对于研究的重要性。“调研有一个好处,会使你对一种判断有底气,这是我在学术生涯中体会出来的。调研是来自实践、总结与提炼实践中的经验,进而形成的理论观点。”王珺说,“在调研中,我是特别喜欢跟企业家聊天的,因为他们会把经营活动中的困难、问题与体会实实在在地说出来。在对政府有关职能部门调研后,听听企业家的意见可以相互印证,进而作出合适的判断。”
学术与管理背后的思考
在写下这些理论思考的同时,从1998年开始,王珺开始担任岭南学院副院长、中山大学校长助理等职,2012年,他调到广东省社会科学院工作。行政与管理,成为王珺学术研究外的另一个重心。王珺说,两个对于我来说,工作性质有了一些变化:在研究与管理工作上,要更多地关注管理工作了;在研究工作上,要更多关注年轻人的培养工作了。
对于年轻人的成长,他告诫年轻学者,首先要把基础理论打牢,不要急于求成,也不要急于追求在一般性杂志上发表文章,不能只追求数量,而应关注质量。王珺经常用经济学的逻辑解释这个问题:经济学的一个基本定理就是边际收益递减,学问的积累特别是基础研究的东西是边际收益递增的。对于师生关系,王珺更希望建立一个平等的、师生共同来讨论问题的氛围。新思想是碰撞出来的,没有思想交锋与碰撞,就不可能锤炼出新的观点与思想。
如今担任广东省社会科学院院长的他仍然保持着一个学者的冷静与睿智,在一些会议上总会有一些精辟的言论。这些想法不仅源于他对学术的执着追求,更是一种学者的责任使然。他曾说,“交给我的事情,我一定要完成,而且要完成得很好!”也正是这种脚踏实地的作风,使得王珺在新的岗位上继续思考、前进。







