2016年5月23日上午,美国宾州州立大学的Suresh Canagarajah教授应邀在我中心做了题为“多语言专家在学术写作中的多模态资源”的学术讲座。我中心副主任徐海教授主持了讲座,云山学者陆小飞教授和任伟教授,以及来自各地的英语写作教学领域的学者和部分校内师生参加了该讲座。

　　Canagarajah教授首先总结了自己对不同专业领域(Science,Technology, Engineering and Mathematics,STEM)学者的英语写作教学经历,认为目前以语言和语篇为视角的结构主义写作教学不能满足多语言学者的写作需求。然后,Canagarajah教授介绍了如何从活动视角来考查 STEM学者们在英语学术写作中的动态过程。通过对24位中国STEM学者的采访分析,他发现多语言学者的学术写作过程包含了很多与导师、同事、学生以及某些专业技术人员的合作,语言问题只是其中的一小部分,启示我们在进行STEM学术写作教学时,更应注重培养在这种多模态资源中如何进行合作和沟通的技能。

　　Canagarajah教授通过大量的采访实例剖析了多语言 STEM学者如何进行英语学术写作的过程,展现了与传统的结构主义注重词汇、句法和篇章体裁知识不同的研究视角和结果,指明了学术写作研究的新方向。