维拉·布罗斯格的《别烦我！》是一部极幽默的绘本。在认知神经科学家看来，幽默是一种大脑机制，是一种心智状态，是大脑仰赖冲突运作所产生的副产品。也就是说，当人置身于模棱两可的矛盾情境，试图用大脑去处理困惑、错谬、不协调之时，幽默就诞生了，人们会因而发笑。

　　《别烦我！》中的矛盾情境是什么呢？翻开绘本的第一页，老婆婆一个人安详地坐在摇椅上，正准备要开始做她喜欢做的事——织毛衣，大面积的背景留白提示这是一个安宁自在的环境。然而事实是这部分留白被众多孩子占据了，老婆婆的脸色也变得难看起来。绘本的文字提示了这些基本矛盾的存在：小村庄、小房子、一大家子人，织毛衣所需的安静和周围孩子们的喧闹。

　　读到这里，故事开头就包含了幽默过程的前两个阶段：建构与推断。首先，根据故事第一页预先建构了一个安宁独处的情境；接着，发现这有一群意料之外的孩子，此时要重新评估预先的判断，并从辨识自己的错误之中获得喜悦。然后，幽默的第三个阶段就到来了，矛盾得以被理解或解决，理解了事情内在的冲突之后，找到可以转移矛盾的解释空间——孩子们需要吵闹到什么程度，才能让爱他们的老婆婆远赴昏暗的密林深处呢？我们对这个夸张的离家出走发笑，而笑缓解了这个矛盾情境带来的焦虑。

　　幽默到底有什么用呢？幽默能让我们感受到快乐。正因为大脑会误判、会犯错，人们才有机会得到喜悦的奖励（可以诱发喜悦的神经传导物质，如多巴胺），这种奖励只有在冲突和矛盾得到解决时才会释放。所以在故事中，只有遇到巨大的难题，才有机会带来巨大的快乐。

　　老婆婆除了要织毛衣，还要处理关于爱的难题。织毛衣不只是她的喜好，也是冬天到来前很重要的工作——为孩子保暖。老婆婆的难题在于如何能让自己远离孩子（一个人工作），同时又不失去对孩子的爱（也不能伤害到孩子）。

　　老婆婆在第一次说出“别烦我！”时，她已经细心地走了足够远，远到让孩子们听不到。但这还不够远，不够远到让她可以独自工作。最终，老婆婆利用一个虫洞解决了这个难题。虫洞连接了宇宙中不同的遥远时空，可以让老婆婆安静地一个人织完所有毛衣，也可以让她在织完毛衣后能重返家中和孩子们欢聚。

　　这样的虫洞，生活中真的有吗？答案是有的，幽默就是一个这样的虫洞。阅读《别烦我！》就像进入一个这样的虫洞，让读者缓解压力，释放情绪，从而获得创造性地解决问题的机会。如果生活中真有这样一位老婆婆，她怎样在孩子的喧闹中独处？如何在陪伴孩子的同时见缝插针地织完一件件毛衣？孩子们也许不会为这个问题而焦虑，他们乐于阅读这个幽默的故事，而这是在冬天到来之前，家长应该做的“非常重要的毛线活”——让孩子们体验幽默，更好地面对生活。