7月29日晚,　7点25分,第八届“小荷风采”全国少儿舞蹈展演最后一场,北京舞蹈学院新剧场后台,舞蹈老师金淑梅还在快速地一个个给孩子化妆,描眉、画眼、涂口红、抹腮红,平生从来没有化过妆,更从来没上过台的孩子们很好奇很紧张,但却很乖很配合。很快,随着台上“甘肃省酒泉玉门独山子民族学校舞蹈《尕尕乐》　”的报幕声传来,　31个男孩欢乐地跑上舞台,伴着节奏明快的音乐,摇头、耸肩、跺脚、登山步、跳起跪蹲、双手托起……热烈、阳光,灿烂的笑容、爆发的活力,虽然紧张兴奋偶尔动作没有那么整齐,但所有的孩子把每一个细微的动作都做到了极致,像马儿奔腾,像花儿绽放。

　　3分30秒的舞蹈,很快结束了,跑下台的孩子们抱住老师,师生哭成一团……

　　7月31日下午,被此次展演特邀参加的新农村少儿舞蹈美育工程展演五支队伍之一的这支队伍,又走进了中央电视台《舞蹈世界》录制现场,孩子们跳得更加成熟完美,一举荣获《舞蹈世界》栏目“五彩缤纷夏令营”“夏令营特别荣誉奖”　,孩子们真诚质朴的舞蹈令现场评委、主持人动容,泪水再次洒落现场……

　　“怎么也想不到,我们独山子的孩子,我们这些男孩儿,能跳舞,能跳到北京的舞台上,跳到央视的舞台上,还跳得这么好,我不知道该说什么!　”独山子民族学校领队之一、该校副校长赵振元含泪地向记者说。眼泪,以及简短话语中的独山子、男孩、舞蹈等关键词,潜藏着太多不为人知的意味——

　　65个“问题孩子”:从捣蛋王到小组长、大明星,到一面旗帜、一个抓手

　　不打架了,不骂人了,不逃课了,脸上有笑容了,会说老师好了……对于一般受教育的孩子来说,做到这些,并不特别值得夸赞,而对于独山子民族学校里的一些男生来说,这种巨大的改变几乎是难以置信的。因为他们是长期让学校校长、老师头疼的所谓“问题孩子”　。

　　直到有一天,舞蹈走进了他们的心里。

　　6月16日,独山子民族学校的食堂里,被挪开叠起的餐桌餐椅围着的一块空地上,金淑梅照例在教学校从二至六年级挑出的65个“问题男孩”组成的团队跳舞。从6月12日那次专门为教这些男孩赶到这里到这天再来,几天了,孩子们依然不听指令,不愿学,为了抗拒学习,其中两个孩子干脆躺在地上。“起来”　、“起来”　,一遍、两遍、三遍,发着高烧坚持早上5点就爬起来,赶了200多公里路的金淑梅声音一声比一声沙哑。

　　“好,你们玩吧,我不教了!　”眼中含泪的金淑梅起身假意离开,就在这时,两个孩子突然蹬地站起来,其中一个高喊:“老师嗓子都快说不出话了,如果我再不好好学,我就不是人了!　”说完这句话后,他带头认真地跟着金老师和其他孩子们连续跳了4个多小时。同样亲历这一切的五(　1)班班主任杨蕾告诉记者,说不清为什么,从那天开始,不仅再也没发生躺在地上不跳舞的现象,而且很神奇,孩子们开始喜欢上跳舞了。而站起来说话的那个孩子,也将自己这句话记到了日记里。