12月1日，内蒙古鄂尔多斯一幼儿教师疯踢孩子的视频在网上流传，只因老师让孩子跟着音乐跳舞，而几个小孩不跳。而更早，在浙江温岭、山西太原等地均发生过幼儿教师虐童事件。

　　为什么本该可亲的幼儿教师转瞬间会变成施暴者？幼儿教师应该具备怎样的职业素养？记者就此采访了相关领域的专家。

　　幼师准入门槛低

　　根据教育部官方网站公布的数据显示：伴随着大量80、90后独生子女逐渐进入适婚期和生育期，2008年至2012年间，我国新增幼儿园入园人数达到1200万人次，而与之相关的学前教育专任教师仅仅增长了约60万人，大量适龄儿童的入园需求和提升缓慢的学前教育水平之间的矛盾越来越突出。

　　与此同时，教师的准入门槛也存在很大问题。虽然我国在2011年就开始对教师准入和管理制度实行“国标、省考、县聘、校用”的改革，但还是有大量没有资质的幼儿教师流向学前教育领域。

　　“前些年，由于办园体制和幼儿教师待遇的问题，不少学校的学前教育专业难以招到素质较好的学生，有些高职中职的学前教育专业招生时甚至处于‘零门槛’状态。这让很多实际上并不合格的人员进入到了幼儿教师的行列。”北京师范大学教授冯晓霞表示，近年来，一些地方和学校为了提高大专或本科生的就业率，在没有评估是否有举办学前教育专业的基本条件的情况下，开设学前教育专业，也在一定程度上影响了幼儿教师队伍的专业性。

　　冯晓霞指出：“由于近几年新建扩建了很多幼儿园，入园率有了大幅提高。但幼师的培养周期相对比较长，跟不上事业发展的速度，让一些没有资质的人进入教师队伍。”