内容提要：“发展”和“转型”作为探讨社会变迁的重要概念，彼此之间既有联系又有区别。而建立在此基础上的发展社会学和转型社会学研究都是置身于现代性发展脉络中，通过对现代性的展开与反思来实现对客观世界的把握。然而20世纪末全球化所引致的这场巨大社会变迁以及转型国家的快速兴起，一方面使得曾经盛行一时的发展社会学研究陷入到自身的学科危机中，另一方面也为从经验事实和学科意义上建构转型社会学研究范式提供了可能。如何在对“发展”与“转型”展开现代性追问的同时，厘清发展社会学和转型社会学之间的学科关系，实现发展研究中发展社会学向转型社会学的范式转换，则是基本而急迫的问题。

　　关键词：发展研究 转型社会学 范式重构 发展社会学

   作者简介：文军，1969年生，教育部重点研究基地华东师范大学中国现代城市研究中心暨社会发展学院院长、教授、博士生导师，华东师范大学-纽约大学社会发展联合研究中心(上海纽约大学)主任；王谦，1979年生，华东师范大学社会发展学院博士研究生，云南红河学院副教授。

　　基金项目：本文系国家社科基金重大项目“有序推进农业转移人口市民化研究”(项目号：13&ZD043)、国家社科基金重大项目“现阶段我国社会大众精神生活现状调查研究”(项目号：12&ZD012)和国家社科基金项目“回到马克思：西方社会结构理论的比较与反思”(项目号：13BSH002)的阶段性成果。

　　发展与转型：社会学理论视阈下的重要议题

　　社会变迁是人类社会亘古不变的主题，对社会变迁的讨论常被置于社会学的核心。社会学作为一门研究现代社会及其变迁的独立学科，其本身就是产生于近代社会工业化和资本主义兴起这一空前的大变迁时代。在吉登斯(A.Giddens)看来，社会学正是急剧社会变迁和现代性的产物，“社会学起源于传统社会的分解和现代社会的巩固与发展过程中”①。正因如此，作为社会变迁具体面相和概念分析工具的“发展”与“转型”，从社会学诞生之日起，就与以研究现代性为己任的社会学之间有着千丝万缕的联系，成为社会学视阈下的重要议题之一。

　　今天，聚焦于发展研究的发展社会学已经发展成为涵盖现代化理论、依附理论、世界体系理论等在内的较为完善的社会学分支学科体系。关于社会转型的研究，也随着20世纪末全球化时代到来所引致的转型国家的快速兴起而受到越来越多学者的关注，正如亚历山大(Jeffery C.Alexande)指出的那样，在一个逐渐全球化但仍不稳定的世界中，那些转轨社会的转型对人们理解这些过程非常关键。②社会学者对社会转型的研究，要么从宏观的视角将之视为社会发展的阶段转变，即传统社会向现代社会的发展和转变过程；要么从中观视角将之视为社会结构或社会体制发生的整体性变动；也有学者从国家社会形态更替视角，将社会转型用来特指苏联、中国这些社会主义国家正在经历的转轨过程。但无论哪一种取向的社会转型研究，大体没有脱离发展社会学长久以来形成的研究领域和理论框架而进行。③然而在全球化深入推进的今天，发展社会学常因发展理论滞后于发展实践而陷入到自身的学科危机中，尽管发展社会学研究者已在努力克服旧有范式的不足以适应复杂的发展新局面，但在全球化这场深刻的社会大转型背景下，只建立起一种单一的发展研究范式来解释社会变革显然是不够的。因此，最契合当下社会变迁特点的社会转型研究，是否有可能从学科意义上成为一种新的发展研究范式值得进一步讨论。当然，这一切首先取决于回到发展与转型最初的概念指涉中，回到社会学发展的现代性脉络中去厘清二者之间的关联。