内容摘要:针对有的学生有手机依赖症,对这部分学生,学校应安排心理教师进行干预,配合家长引导学生正确使用手机,发挥好手机的工具功能,避免手机不良信息对学生造成危害。
关键词:手机;学校;管理;老师;课堂
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浙江农林大学组织开展“无手机课堂”活动,学生上课手机统一关机并放置在手机筐里。目前,学校已经在10多个班级推广此项活动,取得了良好效果。陈胜伟 摄
11月13日,新疆乌鲁木齐市米东区一中分校高一女生文文(化名),留下一张字条后悄然消失了。得知消息,家长和老师一片惊慌。
文文今年16岁,是一名寄宿生。11月12日,她的手机因在课堂上突然响起,她被老师罚站并没收了手机。此事一出,学生带手机问题再次引发社会的广泛关注和热议。
课堂上手机被收
“上课上了一半,文文手机响了,我就把她的手机收了,让她站在后面,大家接着上课。”文文的物理老师说。班主任老师说,物理老师把手机拿走后交了过来,随后,两人一起把文文叫到办公室谈话,让家长到学校来一趟。
“这所学校是全封闭的寄宿式学校,孩子有什么需求,全靠电话和我们联系。”文文的母亲刘女士说。
学校德育处一位负责人表示,根据学校有关规定,学生在校期间不能带手机,为方便学生打电话,学校在校园内设立了话吧。尽管学校规定不能带手机,但还是有学生想方设法把手机带进学校。
文文出走事情发生后,学校对班主任和授课老师进行了询问。文文的父母告诉记者,文文如今已经回到学校学习。







