摘  要 ：信息技术的创新应用极大地拓展了博物馆的教育功能：移动技术极大地展现了场馆学习的非正式特征，智能与虚拟现实技术充分释放了场馆学习的体验性，资源开发与知识管理技术为场馆学习提供了丰富的数字资源与有效的管理架构。信息技术在场馆学习中的创新应用主要体现在：参观者日益希望通过移动设备来实现与博物馆的无缝联结，数字化资源创作与项目编目持续占据着场馆学习资源建设的极大份额，跨机构合作日渐成为场馆学习数字化资源建设与发展的重要方式，开放内容与互联网技术等正改变着场馆及其教育工作者的角色，日益关注弱势群体对博物馆的可访问性与学习的权利。从技术视角看，场馆学习创新发展面临的重大挑战包括：综合性数字化战略缺失，经费投入不足及技术设施建设滞后，数字化内容创作相对落后，管理层对信息技术的创新应用缺乏愿景与理解，博物馆教育工作者的专业发展不适应场馆学习的数字化转向。

　　关键词：场馆学习 信息技术 数字化转向

　　基金项目：本文受华中师范大学人文社会科学高等研究院华中科学教育与科学传播 中心 “高层次青年科普专家培养计划”资助。

　　作者简介：郑旭东，副教授，博士，研究方向为教育技术学基本理论，邮箱为haige007@gmai l.COlll 。

    新兴信息技术在场馆学习中的创新应用：现状、趋势与挑战.PDF