内容摘要:元旦前夕,南京军区某通信训练大队组织100多名通信专业学兵,进行网络规划、通信供配电等27个课目的考核,优良率比以往提高了9个百分点。大队长徐忠生对记者说,他们紧贴实战加速教学转型,近3年培养千余名精专业、会指挥、懂技术的新型通信兵,受到部队好评。”该大队着眼使命任务,主动转型,积极构建以信息技术主导、多型装备兼容、心理与体智并重的教学体系,增加了数十项与信息化作战相关的新知识、新技能和新战法内容,在传统的电台、接力、电源等专业的基础上,增加了信息安全防护、战术互联网等适应信息化作战的新专业。与此同时,他们积极改进教学训练模式,探索“学校、院所、部队”等多位一体的“教保协作区”,在10余家友邻单位建立学兵教学合作基地,有效解决了大队教学装备器材、训练场所紧缺问题,大大缩短了培训周期。
关键词:教学;部队;大队;训练;实战;信息化;通信;网络规划;课目;紧贴
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元旦前夕,南京军区某通信训练大队组织100多名通信专业学兵,进行网络规划、通信供配电等27个课目的考核,优良率比以往提高了9个百分点。大队长徐忠生对记者说,他们紧贴实战加速教学转型,近3年培养千余名精专业、会指挥、懂技术的新型通信兵,受到部队好评。
“打仗用什么,我们就教什么。”该大队着眼使命任务,主动转型,积极构建以信息技术主导、多型装备兼容、心理与体智并重的教学体系,增加了数十项与信息化作战相关的新知识、新技能和新战法内容,在传统的电台、接力、电源等专业的基础上,增加了信息安全防护、战术互联网等适应信息化作战的新专业。
记者在野外综合训练场上看到,年轻教员孙志勇关于“战时通信保障”的授课,融入了部队新装备、新技术、新战法,让学兵们耳目一新。为了使教学紧贴部队需求,前不久,该大队组织23名教学骨干打起背包,奔赴华东地区各通信部队“加钢淬火”。他们深入训练场了解部队实际情况,修改完善教案,充实了新年度教学培训工作的第一手数据和鲜活案例。
与此同时,他们积极改进教学训练模式,探索“学校、院所、部队”等多位一体的“教保协作区”,在10余家友邻单位建立学兵教学合作基地,有效解决了大队教学装备器材、训练场所紧缺问题,大大缩短了培训周期。他们还定期把学兵拉到生疏地域,开展分队战斗行动、编组对抗等实战化课目训练,锤炼学兵在实战环境中操作各种新装备的技能。







