内容摘要：澳大利亚高校招生制度待完善澳大利亚高等教育入学排名（Australian Tertiary Admission Rank）是澳大利亚高校使用的重要招生标准，不同高校会视情况根据高等教育入学排名自己划定录取分数线进行招生。高等教育入学排名无法反映学生全部潜力澳大利亚拉筹伯大学（La Trobe University）机会与成就研究室（Access and Achievement Research Unit）主任安德鲁·哈维（Andrew Harvey）表示，高等教育入学排名是一种有效的招生方法，但并不能反映学生的全部潜力。尽管采用高等教育入学排名作为录取标准可能会低估一些学生的真实潜力，但也有数据表明，高等教育入学排名成绩在60分以下的学生中，每10名中有4名没有完成专业学习，而高等教育入学排名成绩在60分以下的考生中大约有30%多是以中等教育成绩之外的标准被录取。
关键词：高等教育;学生;排名;入学;录取;高校招生;澳大利亚高校;教育界;制度改革;潜力
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澳大利亚高校招生制度待完善
澳大利亚高等教育入学排名（Australian Tertiary Admission Rank）是澳大利亚高校使用的重要招生标准，不同高校会视情况根据高等教育入学排名自己划定录取分数线进行招生，因此，高等教育入学排名也被认为是代表学生可以进入某一专业学习的最低学术门槛。
然而，2016年初，根据费尔法克斯传媒（Fairfax Media）的一项调查显示，澳大利亚一些高校所录取学生的分数远远低于其划定的录取线，有的甚至低30分，这使人们对澳大利亚高校招生背后的道德问题产生质疑，也引发了澳大利亚教育界对高校招生方法的再次讨论。很多澳大利亚教育界人士呼吁废弃高等教育入学排名这一高校招生制度，因为它“没有意义”且“太过简单”。但废弃高等教育入学排名就能解决澳大利亚高校招生中存在的问题吗？有没有更好的替代方法？近日，多位澳大利亚教育专家在“对话”网（The Conversation）发文给出了他们的观点。
