中国社会科学网讯（记者吴楠 王广禄 通讯员许启彬）“多才多艺的机器人”、“模型搭建”、“iCar智能车漫谈”、“无处不在的无线电波”、“天地‘交’而万物‘通’”、“结构创新设计竞赛”、“素质拓展”、“汉服文化”……8月16日至22日，来自准格尔旗第三中学、第九中学、民族中学的61名学生与东南大学研究生支教团汇聚在准格尔旗第三中学，以“科技创新”为主题，共享科技成长的魅力。

　　“在这里，我们学到了很多，科技知识、做人做事，虽然只有短短的7天，但是这7天中的每一天都是用感情筑造的”，在参加完夏令营活动后，营员张文嫣谈起自己的体会时说到。

　　以理论与实践相结合的方式体验科技魅力

　　为了让营员能够对某一科技领域形成基本的认知，并产生思考和想象，夏令营通过主题辩论赛、科技作品实物演示、简易电路焊接、动手制作太阳能充电器等小装置、师生交流分享、出题测试等方式，以节能减排大赛、电路设计大赛、交通设计大赛、结构力学竞赛、智能车竞赛、机器人竞赛以及SRTP项目为基础，设置了节能减排、无处不在的无限电波、多才多艺的机器人、天地交而万物通、I car智能车漫谈和电子技术改变生活六个主题的科技课程，以及结构力学趣味加载组竞赛。

　　在为期7天的夏令营活动里，营员孩子们掌握了科学现象的基本原理、体验了科技小发明的制作过程、还参与了模型搭建竞赛等活动。每个孩子都从独立设计、搭建、调试、改装等环节中学到了很多实用的知识。通过参与性的科技实验、手工制作、素质拓展等活动，让孩子们真正体验到科技的魅力，激发了他们对科学的兴趣和热情，也增强了孩子们的求知欲和创新欲。

　　准格尔旗第九中学的杨雨龙说，“理论与实践相结合的学习模式让我们获益匪浅，我们不但了解了电路板的基本构造、节能与新能源方面的知识、现代无线通讯的发展等，还在实验过程中激发了想象力。这些知识还会为我们初二的物理和化学课做铺垫。”

　　在模型搭建环节，营员们亲自动手加工木材、设计模型，再把一个个小木板粘合在一起，把设计变成了他们手中的模型。孩子们一边展示自己的成果，一边与大家分享自己的创造过程。

　　在检测了孩子们的模型作品后，东南大学指导老师李昕说：“这些孩子做得非常棒，想象力非常丰富，他们利用三角形和弧形的稳固性，在模型加载评分测试中超出了我制定的标准。此外，他们的手工也做得非常精细，这些表现都出乎了我的意料。”