中国社会科学网上海讯（记者 李玉）随着社会和环境的改变，人类在健康发展方面遇到的挑战也越来越多，关注人与自然的和谐发展，单纯依靠某一学科“单打独斗”已不能解决问题。近日，上海交通大学推出生命与环境交叉平台的人才培养计划，以“绿色化”和“整合型”为指导，有机融合生命、环境、化学化工、医药、食品等12个与人类发展息息相关的学科方向，构建多学科交叉创新人才培养体系，不仅为学生提供扎实的宽口径知识基础，同时按个人兴趣融合贯通，选择专业交叉，培养面向未来的复合型人才。

　　据介绍，这一培养计划的特点是，培养学生掌握数字化、信息化、纳米技术实现的精准化、定量化的检测与预测技术，获得有效解决问题的能力与方法，成为实现人类社会的可持续发展的有用。

　　“生命”与 “生态环境”

　　面对人类的发展，生命与生态环境的和谐共存从来就是不可分割有机整体。地处云南大理的洱海，是中国第七大淡水湖，以其丰富的物产和清洁的水源闻名于世。然而，随着日益严重的富营养化污染，洱海已面临严重威胁。为了生命与生态环境的和谐发展，生命与环境交叉平台的孔海南教授带领他的学生们在高原明珠洱海边扎根13年，以基于环境、生态学和化学等多领域的协作以及跨学科创新性治理理念获得了丰硕的水污染治理成果。“从‘并重’到‘友好’的转变，是人与自然和谐相处，合理利用自然资源保护环境的根本性转变。”大理洱海——曾经被过度开发不堪重负的美丽湖泊，正在逐步重现往日“水清月明”的风采。

　　由此可见，“生命”与“生态”的不可分割性给生命、环境、药学、能源和材料等领域的人才培养提出了新的、更高的要求。交叉、融合、协作已是各个学科迅猛发展的必然趋势，迫切需要探索新的人才培养模式。生命与环境交叉平台整合了生命科学与技术人才培养基地、基础化学实验中心等多个国家或省部级教学示范中心和基地，和7个跻身ESI全球研究机构的前1%的学科，利用多学科融合、理工交叉、基础与应用并重的发展理念，充分发挥上海交通大学在各学科领域的优势，通过理工结合，打造全新人才培养平台。

　　“健康”与“食品”

　　围绕人类生命健康，全球对食品安全、环境生态的关注度日益提升。食品环境是关乎人类健康、社会稳定发展的焦点问题。平台中的邓子新院士作为微生物代谢领域专家，长期进行抗生素生物合成基因簇克隆、生物合成机理研究，抗生素不仅应用于公共卫生领域，在农业、养殖业、林业和环境保护等方面也有很多应用。同时，抗生素的广泛使用对健康、环境的影响评估，也是非常重要的研究问题。此外，抗生素产业也需要资源与技术对接，基础与产业互动。

　　转基因产品已经大量涌进生活，如何评测其安全性，保障人类健康？交叉平台中的张大兵教授领导的科研团队汇集了分子生物学、农学、系统生物学、信息学等多领域专家，利用高通量、快速检测新技术，建立了转基因产品检测方法，利用系统生物学手段评价转基因生物安全，获得了高度关注。这两个科研创新群体的成功，正是多学科融合、理工结合、团队多学科化的典型案例。

　　生命与环境交叉平台以健康为导向，有效整合生命、环境、食品、化学与药学领域的人才培养体系，消除专业壁垒。以提升人类的生命健康质量为主要目标，构建一个多学科交叉、通识教育与宽口径专业教育相结合的人才培养体系。