中国社会科学网讯 黄平县在开展“两学一做”学习教育工作中，紧紧结合该县实际，以学促做，以“四强四有”助推“两学一做”学习教育。

　　一是强化组织领导，有序推进学习教育开展。各个乡镇和各单位在广泛调研、征求方方面意见的基础上，结合实际制定《实施方案》，明确了学习教育的要求、内容、步骤、措施和方法，县直机关单位明确了分管此项工作的领导和具体负责人，11个乡镇成立“两学一做”学习教育协调小组，明确职责任务，强化组织领导。县委书记到基层开展调研11次，指导支部开展讨论8次；县级党员领导干部到基层开展调研126次，指导支部开展讨论26次；各党（工）委书记深入基层开展调研105次，指导支部开展讨论78次，有效促进了各项工作顺利开展。

　　二是强化学习宣讲，有针对性抓好各项工作。各级党组织围绕如何抓党建、规范发展党员、入党积极分子培训、如何开展“两学一做”学习教育和精准扶贫等主题开展培训累计234期7000余人次；县级领导深入基层开展讲党课35次，县直机关各部门党组（党委）书记开展上党课活动共60余次，各乡镇党委对乡镇机关和农村党支部书记进行上党课培训共80余次，驻村干部、第一书记深入所联系村带头讲党课260多场次；县、乡宣讲团深入11乡镇和县直单位开展“两学一做”理论宣讲120余场次。开展走访遍访贫困房600多户，贫困人口2480多人，帮助解决困难累计120余个，送资金及各种物资折价30多万元。帮助贫村拟定发展计划70多个，调整产业结构项目23个。开展建党95周年“七一”歌唱《共产党人》红歌大赛，用歌声颂扬党的光辉历史，缅怀党的丰功伟绩，激发广大党员在党言党爱党忧党兴党党性意识和工作热情。

　　三是强化帮扶解困，有重点推进脱贫攻坚工作。将脱贫攻坚列入“两学一做”学习教育必须落实的一项重要任务，以学促做，依托生态移民工程，重点建设6个大型生态移民区，扎实开展精准扶贫和2016年贫困党员全面脱贫任务，紧紧扭住“党委主责、政府主抓、干部主帮、基层主推、社会主扶”这五个关键，逐级立下军令状，层层传导工作压力，形成县、乡、村三级书记一起抓脱贫攻坚的工作格局。各部门履职尽责，步调一致，协同作战，相互通气、相互支持，形成工作合力，有效推进扶贫攻坚各项工作开展。

　　四强化督促指导，有力为学习教育提供保障。建立各级党组织周督查、县督导组暗查和明查、月督查调度、季专项督查评比工作机制，强化对各级党组织学习教育开展情况督查指导。统筹结合。将“两学一做”学习教育与“铸勤行动”、项目建设、精准脱贫、党建工作、季度督评等工作同部署、同安排、同督查，做到双促进。自学习教育开展以来，督导组开展暗查6次，开展专项督查8次，覆盖11个乡镇和机关所有支部，确保各级党组织按照要求正常开展各项工作。