中国社会科学网讯（通讯员张玉宝）4月7日上午，北京市委党校邀请该校原校委委员、党史党建教研部原主任姚桓教授围绕“如何做合格的党校教师”这一主题为党史党建教研部老师上了生动一课。

　　姚桓教授认为，作为党校教师，首先要对自身和学员有一个明确的认知。他说，党校的学员和教员分别表现为三多和三强：学员是看的政策文件多、实践经验多、生活阅历多；教员是专业领域强、抽象思维能力强、语言表达能力强。对于党校教师而言，要以自己的长项补学员的短板，做到教学相长。

　　针对部分青年教师对党建研究中的困惑，姚桓教授重点作了回答。他强调，党建是门学科，但同时又有自己的独特之处，研究党建要做到科学与价值的统一，既符合事实又有自己的立场。他指出，党建研究有五种方式：一是宏大叙事，有自己的思维框架，并建立相应的研究范式；二是文件解读，坚持研究与宣传的结合；三是通过党史研究党建，史论结合；四是实证研究，注重具体实践；五是以问题为导向开展研究，着力解决党建领域的热点、难点问题。他认为，青年教师宜选取第四种方式，即以问题为导向开展学术研究。

　　在党建的教学方面，姚桓教授指出，在课堂上，学员是思考的主体而非知识灌输的对象，教师要注重理论联系实际，争取在课堂上形成互动氛围。他还结合自己的经验，用鲜活的案例说明了如何利用自己的知识积累讲好一堂课。

　　姚桓教授的讲座让青年教师受益良多，得到了大家的欢迎。

　　此次活动目的是希望通过校内外名家的经验介绍和讲授，使青年教师对党建的研究和教学有一个全面的了解、理性的认识，为青年教师职业技能的提升提供一个较好的环境，使青年教师更快地成长起来，更好地适应和服务于干部教育的需要。

　　（作者单位：北京市委党校党史党建教研部）