中国社会科学网讯 高素质的师资队伍，是党校的发展之源，立校之本。2012年以来，咸宁市委党校围绕“教学为先，科研为重”的办校理念，紧贴新时期干部教育培训的新形势、新要求，坚持质量立校，人才强校，把人才作为推动党校发展的“第一资源”，在发展中使用人才、实践中培育人才，使新引进人才成为支撑党校干部培训工作的中坚力量，营造出良好的人才工作环境，取得了明显成效。

　　一、抢抓机遇

　　近两年来，在咸宁市委市政府的正确领导下，在咸宁市委组织部和市委人才办的大力支持下，我校通过2012年和2013年咸宁市“招硕引博”工程，从中科院、中国政法大学、华中师范大学、广西大学等重点高校共新招7位硕士研究生，2014年，还从市直单位调入一名博士生。尤其是在2012年“招硕引博”工作中，4个硕士名额引来了全国332人报名，其中不乏如浙江大学、复旦大学、中科院等全国名牌大学和研究机构的高材生，受到了市委组织部的肯定。

　　我校抢抓机遇，积极招引人才，人数之多、力度之大，为建校40多年来罕见。新生力量的加入，从根本上改变了党校教师队伍青黄不接的窘境，为党校生活注入了活力，为党校发展增添了动力。

　　二、措施得力

　　我校不断建立完善有利于人才成长的激励保障机制，对“招硕引博”引进人员，采取切实的措施，打造了一支知识水平较高、教研能力较强的人才队伍，为争创先进党校提供了有力的智力支持和人才保证。

　　1、精心培养，多策并举“育才”。注重对人才培养，大力提升青年教师的教学能力、科研水平和综合素质。一是重点开展新老教师的帮扶工作，按照“老、中、青”三结合的要求成立3个教学小组，对年轻教师备课、试讲进行分组，并实行传、帮、带。二是安排年轻教师到中央党校、国家行政学院、省委党校和北京大学等高等院校及地方党校学习培训。积极参加“长江讲坛”、武汉城市圈党校系统的教学竞赛、理论研讨、学术交流等活动。三是7名研究生先后担任主体班和青干班的助理组织员，并将他们的带班日记安排在《咸宁瞭望》论坛和文丛发表，公开出版。    

　　2、大胆使用，不拘一格“用才”。 党校十分重视对“招硕引博”人员的管理，根据各人所长和工作需要，合理安排工作岗位，重点充实了教学和科研部门，做到人尽其才，才尽其用。对工作能力突出、表现优秀的青年教师，通过岗位锻炼“压担子”，培养其优秀的专业工作能力。对于达到晋升条件的引进人才，大胆任用“给位子”。2012年“招硕引博”的4名硕士，均已提拔为副科级干部，2013年招入的3名硕士，副科级待遇在试用期满后也立即予以落实。2014年调入的一名博士很快被提拔重用，担任科研处主任。

　　3、真挚关怀，以人为本“爱才”。在工作上，积极营造一个轻松、愉悦的工作环境。严格落实“招硕引博”人员的政策待遇，及时发放政策规定的安家费。同时，为新进人员每人配备一台电脑，增添相应办公设备。每年报销一定比例购书费用。在生活上，为引进的每一位“招硕引博”人员提供住房一套，每月仅象征性收取200元租金，并拿出部分资金对住房进行了维修。在思想上，采取不定期的工作汇报、座谈等形式，开展谈心交流活动，及时了解新进人员的思想和工作动态。真正做到“事业留人、感情留人、待遇留人”。

　　三、效果明显

　　在进入党校工作后，“招硕引博”人员勤奋学习、积极进取,认真完成任务,各方面表现优异,得到了领导和群众的一致肯定。校领导班子多次在全校大会上宣传“招硕引博”带来的成效，强调说，假如没有新招录这批年轻人，创建先进党校就是一句空话。他们的作用突出表现在三个方面：

　　1、教学培训的“生力军”。目前，7位新进人员均已通过试讲走上讲台，课题新颖实用，内容涵盖广泛。他们以崭新的教师面貌、活跃的思维模式为党校课堂带来了一股清新之风，给学员留下了深刻印象，充分体现了党校教学培训的“生力军”作用。其中，《群体性事件的应急管理》和《电视问政——舆论监督的新平台》教学专题被评为优质专题，受到学员广泛欢迎和好评，并被邀请到市直单位和县级党校授课。

　　2、科研创新的“后备军”。我校招硕引博人员在科研创新工作中，充分利用自身专业优势，致力精品力作，成果丰硕，发挥了科研创新的“后备军”作用。中共中央党校网站、求是理论网先后刊载了“招硕引博”人员的理论文章5篇；获得第六届武汉城市圈党校“两型社会”建设理论研讨会二等奖论文1篇，咸宁市“学习贯彻十八大精神、推进省级战略咸宁实施”征文竞赛二等奖文章1篇；“招硕引博”人员所撰写论文分别在《党政干部论坛》《世纪行》《政策与实践》《铜陵师范学院学报》《咸宁党建》等期刊上发表等等。

　　3、文体活动的“排头兵”。我校新招录的硕士研究生，均为80后青年人才，他们是一支有朝气、有激情、有知识、有品位的高素质师资队伍，为党校带来了热情和活力。他们积极参与各类丰富多彩的校园文体活动，如主办向阳湖文化沙龙读书会，开展羽毛球、篮球和乒乓球比赛、红歌赛，既丰富了业余生活，又增进了教职工间友谊，增强了团队意识和集体荣誉感。他们已成为建设党校文化的“排头兵”，为党校营造健康向上、文明和谐的氛围作出了积极贡献。