新闻中心讯（毛赟美 刘佰华） 青年教工应该如何把握自己在学校建设发展中的位置？青年教工如何处理好理想与现实的关系？五四青年节当天，党委书记倪邦文与来自各院系、部门的近30名青年教职工座谈，聆听他们对学校建设发展的建议，真诚交流对青春、对大学精神的感悟。座谈会由党委副书记张树辉主持。

　　青年教工们围绕“贡献青春智慧，助力学校发展”的座谈主题，结合自己的本职工作，对教学科研、行政运转、后勤保障等方方面面的建设发展提出了自己的建议。

　　听了大家的发言，倪邦文发表了讲话，他首先对全校青年师生表示节日的问候。他说，青年教职工在发言中很少谈个人困难，多在说工作思考；很少谈个人诉求，多在说学校发展，体现了强烈的担当意识和爱校之情，“这让我很感动。”他和青年教工们共同探讨了“如何理解五四精神，如何认识大学精神，如何处理好理想与现实、激情与理性、奉献与索取的关系”，并对青年教工提出了 “热爱青春的祖国、热爱青春的学校、热爱青春的事业、贡献青春的力量”四点希望。

　　对于如何理解和践行五四精神，倪邦文认为，五四精神的内核是爱国、进步、民主、科学，这也是中国人民和中华民族近代以来追求的先进价值观，因为它符合社会发展的主题。中华民族伟大复兴的中国梦，实际上就是在这种社会发展主题中酝酿出来的。学校是培养人的地方，帮助学生树立正确的价值观是学校的使命，也是教师的天职。因此，青年教工要深刻理解五四精神、正确践行五四精神，才能起到榜样作用，引领学生树立正确的价值观。

　　对于如何认识大学精神，倪邦文认为，大学精神是社会精神的体现和反映，同时又引领着社会精神。从这个意义上来讲，爱国、进步、民主、科学也是大学精神的重要体现。他希望青年教工要注重引导学生正确地认识和理解大学精神，并且引导他们把大学精神带出校园，辐射和影响更多的青年人。

　　对于如何处理好理想与现实、激情与理性、奉献与索取的关系，倪邦文笑着说：“年轻人常说‘理想很丰满，现实很骨感’，的确，理想是美好的，但现实与理想往往是有差距的。”他鼓励青年教工脚踏实地，一步一个脚印地去实现自己的理想。要多奉献、少索取，先奉献、后索取，以更宽阔的胸怀处理好集体利益和个人利益的关系，以清醒的认识、理性的判断对待工作生活中的问题。