之前，参加过省委党校的短期培训，工作上也有过一些联系。接受系统的教育培训，还是第一次。感受是方方面面的，比如校园的整洁、功能的完备、服务的周全，但印象最深的，还是学校由内而外散发出的“党校姓党”的浓厚氛围。

　　这种感受，产生于进入党校的那一刻，更贯穿着整个学习的全过程。在教学课程的安排上，既突出马克思主义基本理论、中国特色社会主义理论特别是习近平总书记系列讲话精神等理论学习的内容，也安排雨花台党员宣誓、国防教育等党性锻炼的内容，体现了党校教育区别于一般教育的显著特征。在学员的管理上，坚持从严要求，把纪律挺在前面，老师全程跟班，寓严格管理于热情服务之中，推动形成了良好的班风和学风。

　　党校姓党，重要的标志是教师姓党。班上一位教育系统的学员感慨，现在高校普遍加强了马克思主义理论建设，但效果并不尽如人意。如果多一些像党校这样能把深奥理论讲得深入浅出而又引人入胜的教师，那么效果会大不一样。这讲出了大家共同的感受。无论是马克思恩格斯和毛泽东的经典著作，还是“四个全面”战略布局、五大发展理念，这些原本高大上甚至多少有些枯燥的理论，经过老师精当而富有个性化的阐释转化，变得亲近而易于接受了。放大而言之，有了这样一支庞大的精通、投入、善教的理论工作者队伍，让党员干部对党的思想理论真学真信真懂真用的要求就不会成为一句空话。

　　党校姓党，主要的目标是学员姓党。在这里，我常常看到他们身上闪烁的党性之美。自觉服从班级管理，顺利完成从一级领导干部到普通学员的“华丽转身”；认认真真听课、一丝不苟记笔记，表现出与年龄不太相符的小学生般的虔诚；课堂上积极表达体会见解，研讨时系统阐明观点立场，体现的是对党和人民事业的高度负责；用“白加黑”、“五加二”来处理好工学矛盾，克服了几乎不可能克服的困难。一点一滴、一言一行，对我来说都是发生在身边的鲜活的党性教材。在这里，我也感受到了他们身上流露出来的人情之美。从校园的二月兰到鸡鸣寺的樱花，他们时时用精美的图片带来春天的消息；从无锡马拉松、南京玄武湖到学校体育馆，他们人人都在运动的路上；亲人之情、朋友之情、同学之情，每一份情意都显得情真意切。在他们身上，党性之美和人情之美得到了较好的融合，也验证了党性和人性从来是统一的这样一个朴素的真理。

　　没有严肃活泼的大圈子，人往往容易陷入各种变异变质的小圈子。这些年来，由于多种原因，积极健康的集体活动已经越来越少。人与人之间，更多呈现出一种机械有时也是冰冷的工作关系、上下级关系、同事关系。这不一定必然导致“小圈子”、“小团体”之类庸俗关系的盛行，但可能是一个重要原因。在这一点上，“同吃同住同学习”的党校生活，对加强党性党风党纪教育以及规范党内政治生活提供了多方面的有益借鉴。也在这一点上，这两个月的党校生活，对我们每位学员来说，都是一次难忘经历，都是一笔可贵财富。

　　（第20期省管干部进修班学员 王小春）