刚刚过去的“11·11”，是网购秒杀和电商狂欢的日子。一位苏州大学的毕业生却怎么也高兴不起来：多年前他研究电商普及化问题的毕业论文，被导师批得一塌糊涂，差一点没被通过。他在论文中对电商发展的分析与展望，阿里巴巴、京东商城、壹号店等电商都用事实与业绩证实了，尤其是阿里巴巴在美国成功上市。

　　“一个在网络上创业做面膜代购的‘神人’，经常半夜起来写快递单，月入账11万元。”浙江纺织服装职业技术学院2013级服装设计（3+2）4班夏苗同学十分羡慕“进校摆地摊，出去开宝马”的创业英雄。

　　过去不少高校认为，淘宝网店小打小闹，缺乏技术含量，大学生去做这个事情得不偿失、掉身价。现在大学生发生了重要转变，从不屑去做到热衷去做，从少数人做到比较多人做，从少数学院学生做到大多数高校学生做，从高职高专学生做到普通本科高校学生做。

　　据中南大学校长张尧学介绍，在他们重点大学很多学生，一边读书，一边搞一些小网店，或者开发一些小软件卖给移动或苹果的App store。这样为什么能挣钱？因为商业模式和销售模式变了。

　　“阿里巴巴给高校创业教育上了怎样一课？”中国青年报记者到部分高校进行了调查采访。

　　大学“重理论、轻实践”的创业教育把一部分学生吓坏了

　　2012年8月，教育部办公厅印发《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》规定，各高等学校必须面向全体学生开设创业教育课程。对高职高专学生创业教育则没有做出明确的要求。

　　在浙江工贸职业技术学院创业学院院长台新民看来，高职高专学生的创业教育更应该得到重视与强化。因为据统计分析，普通本科学校毕业生创业率在2%～3%，高职高专毕业生创业达到7%～8%，从事创业的毕业生人数与受教育程度成反比。