前不久,全国政协召开“坚定文化自信,讲好中国故事”专题协商会,30位委员和地方代表、专家学者在会上发言,对坚定文化自信、讲好中国故事提出意见建议。中央网信办、教育部、文化部、国家新闻出版广电总局等部门负责同志与委员互动交流。中共中央、国务院有关部门和单位的负责同志到会听取意见建议。

　　中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘奇葆指出,坚定文化自信、讲好中国故事,是习近平总书记提出的重要思想,是时代赋予的重大课题。全国政协围绕这一主题开展专题协商,体现了真挚的文化情怀和自觉的文化担当。

　　中国故事是坚定文化自信的最好载体

　　今年全国两会刚一结束,全国政协“坚定文化自信,讲好中国故事”专题调研组就奔赴全国多地开展实地调研。

　　当调研组站在广西花山陡峭的岩壁下,仰望50米高处的岩画时,仿佛穿越了千年时光。岩画上的人、兽、铜鼓、刀剑、船、道路等,栩栩如生,生动再现了古人耕作忙碌、歌舞狩猎的生活场景。2016年,花山岩画文化景观被列入《世界遗产名录》,向世人展现出中华历史文化的博大精深。

　　调研组还在山东、新疆开展了相关考察。调研组专家指出,中华传统文化直到今天仍是我们文化自信的重要来源,中华文化在继承中发展、在发展中创新的故事,让我们更加自信地走向未来。

　　在专题协商会上,委员们指出,坚定文化自信,中国故事是最好的载体。故事是直接经验的文化描述,承载着社会的文化传统和价值观念,要通过讲好中国故事,帮助公众深刻理解并坚定“四个自信”。

　　敦煌故事也是中国故事的绚丽一页。甘肃省敦煌研究院名誉院长樊锦诗委员说:“我在敦煌莫高窟工作了54年,见证了敦煌人勇于担当、甘于奉献、开拓进取,保护、研究、弘扬敦煌文化的半个多世纪历程。优美的洞窟、彩塑和壁画,敦煌是承载中华灿烂文明的宝库,也是东西方文明交融荟萃形成的文化瑰宝。”

　　为了持续地研究、挖掘、阐释莫高窟的价值和内涵,传承弘扬中华优秀传统文化,数字影像技术、仿真体验等新技术已成为更全面、更立体、更生动地展示莫高窟的文化价值和内涵的重要方式。

　　“通过数字敦煌的建设,更多游客可以在互联网上领略敦煌之美。”樊锦诗说,莫高窟保护管理和旅游开发的创新发展,已经从过去跟跑国际水平,逐步并跑、领跑世界。敦煌的数字化展览水平,既得到了游客的普遍认可,也得到了联合国教科文组织的肯定和表彰。她认为,把敦煌故事越来越自信地讲给世界,是中国文化自信不断增强的一个缩影。

　　委员们认为,文化自信是讲好中国故事的基础和依托,中国故事是坚定文化自信的重要抓手。我们要深入发掘有泥土气息、有百姓体温的故事,用“四个自信”指导讲好中国故事,靠故事鲜明生动地说明道理,增强民族凝聚力和自信心。

　　增强文化自觉,弘扬社会主义核心价值观

　　“坚定文化自信,讲好中国故事,文化自觉十分要紧。”中国军事文化研究会副会长曹育民委员认为,唯有自觉,方能自信,唯有建立在自觉基础上的自信,才是最坚定、最可靠、最持久的自信。

　　曹育民说,文化自觉本质上是对文化价值的觉悟和觉醒,是对文化意义、文化地位、文化作用的深度认同,是对先进文化内涵和发展规律的正确把握,是对文化建设、文化发展、文化进步的责任担当。

　　“增强文化自觉,始终要注重防止两种倾向,一种是妄自尊大,一种是妄自菲薄。”曹育民指出,文化自觉要有“自知之明”,也就是能够对本民族千百年来形成的优秀文化深度认同,包括不断地反思和创新,同时还要有“知人之明”,对世界发展大潮流大趋势有准确把握,对外来优秀文化能够有选择地吸收消化。

　　曹育民说,增强文化自觉,是文化人的责任,是党和政府的责任,也是全民族的责任。全国政协教科文卫体委员会副主任马德秀委员特别指出,青年是中国故事的重要听众,教育是坚定文化自信、讲好中国故事的鲜活力量。她说:“当前,超过1.8亿中小学生、近3600万大学生和毕业5年内的4000多万青年,组成庞大而又朝气蓬勃的青年群体,能否向青年讲好中国故事,践行社会主义核心价值观,决定着国家民族的未来。”

　　马德秀调研发现,部分学校重知识灌输、重技能培训、重就业成效,轻以文育人、以文化人,部分思政理论课教师照本宣科、唱独角戏。这提醒我们运用好中国故事的讲堂,把文化自信贯穿国民教育始终。她呼吁既要掷地有声、旗帜鲜明地通过课堂,让学生领略中华文化的魅力、中国发展的故事,又要润物无声地通过社会实践,让青年以脚步丈量祖国,读懂祖国。